Un problème, présentement, c’est qu’il y a une grande confusion autour de ce qui est important pour les enfants. Nous sommes en transition, d’une ère vers une autre. Il en ressort souvent que le programme éducatif est incompris, que les adeptes du jeu libre ont parfois du mal à faire briller tout ce qu'il implique vraiment.
Mais si ce qu’on cherche à stimuler est davantage l’aspect relationnel, créatif et langagier, par les scénarios remplis de dialogues, alors les figurines fixes, qui ne bougent pas, permettent habituellement à l’enfant de s’impliquer davantage dans le scénario et les dialogues plutôt que de passer 10 minutes à essayer de plier les genoux de la maman dans le bon angle pour qu’elle tienne sur sa chaise.
Avec la lumière, on peut jumeler les jouets ouverts et polyvalents pour créer quelque chose de dynamique. Certains jouets ont la beauté d’être translucides, comme certains blocs ou diamants colorés. En jumelant ce matériel avec une source lumineuse, on vient leur donner une deuxième dimension. Et c’est là où la magie opère !
Il y a, depuis plusieurs années, une tendance qui semble aller vers la disparition du jeu libre pendant l’enfance moyenne (6-12 ans). J'ai l'impression parfois que c'est comme s’il n'y avait plus d'entre deux: de 0 à 5 ou 6 ans, l’enfant est petit, c'est l'âge du jeu, c’est clair et tout le monde est d’accord et puis très vite, il nous semble sorti de l’enfance.
Quand on parle de jeu libre, on imagine premièrement des enfants qui jouent librement, sans contrainte réelle. On imagine des enfants qui explorent, qui découvrent le monde à leur manière et qui se développent. Et ensuite, si on y porte attention, on entend des enfants qui s’amusent, qui font des bruits et qui discutent. En période de jeu libre, le langage est bien présent et est grandement valorisé !
Aujourd'hui, de plus en plus de professionnels travaillant avec les enfants se rendent compte que le jeu libre permet à l'enfant de se développer et de faire des apprentissages significatifs. Jouer c'est apprendre, et jouer librement c’est encore mieux.
J’ai toujours adoré les marionnettes. Dans la salle de jeux, on en a beaucoup trop, d’ailleurs. Des personnages, des animaux, des grosses, des miniatures. Les enfants les utilisent pour jouer librement, souvent pour jouer à se poursuivre ou simplement pour perfectionner leur mouvement d’enfiler la marionnette, ce qui présente déjà souvent un défi en soi.
Au tout début de leur aventure vers le jeu libre, plusieurs parents ont un moment de doute alors qu'ils n'obtiennent pas les résultats escomptés. Voilà ce qui se passe parfois: ils ont acheté le populaire arc-en-ciel ou d'autres pièces libres inspirantes... et celles-ci ne sont jamais choisies dans la salle de jeu. Pire, leur enfant semble voir ce nouveau jouet comme quelque chose de plate, et n'est pas capable d'atteindre ce niveau de "jeu libre et imaginaire" qui leur a donné le goût de l'acheter.
Mais s’ils ont chaque jour le même matériel, la magie commence. Ils pourront combiner le matériel, élaborer des scénarios évolutifs, complexifier leurs projets. Ils sauront qu’ils pourront planifier des jeux à longs termes, les poursuivre le lendemain.
Voici un truc très simple pour favoriser le jeu libre chez le bébé, et pour nourrir sa capacité à observer longuement les objets. C'est tout simple, il s'agit de ne rien faire...
*Rabais applicables sur le prix régulier des items et avant taxes.
*L’offre prend fin le 12 juin 2026.
