La créativité, au coeur du jeu de l’enfant

Par Catherine Venne

Qu’est-ce que la créativité?

La créativité, c’est la capacité à inventer, à imaginer, à utiliser son pouvoir créateur et à faire d’une nouvelle manière. C’est l’aptitude à avoir des idées, des solutions et à utiliser son potentiel pour inventer, composer et construire. Ça fait partie du processus de conception. La créativité, c’est l’art d’utiliser ses capacités à créer, à s’exprimer et à composer avec le monde qui nous entoure.

Comment s’exprime la créativité?

La créativité peut s’exprimer de toutes sortes de manières: par les arts visuels, le langage verbal (ex: jouer avec sa voix, discours, composition de chansons, etc.), le langage non verbal (ex: mimiques, gestuelle, déplacement dans l’espace, etc.), l’expression corporelle (ex: danse, chant, art dramatique, arts du cirque, etc.), l’humour, la cuisine, l’architecture, la décoration, les inventions, et bien plus encore!

Évidemment, la créativité s’exprime aussi dans le jeu des enfants. On peut l’observer dans:

  • l’utilisation du matériel
  • la résolution de problèmes
  • la recherche de solutions
  • les bricolages
  • les comptines inventées à partir d’airs connus
  • les constructions
  • la communication
  • les scénarios
  • l’utilisation de certains mots ou gestes dans le but de faire rire
  • l’habillement (choix des vêtements selon les goûts et la personnalité)
  • les capacités à raisonner (ex: pour trouver des idées, inventer, innover, etc.)
  • […]
Construire est un des grands plaisirs liés à l’enfance! C’est un moyen d’exprimer sa créativité, tout en mettant à profit ses habiletés, ses connaissances et ses forces en plus de s’offrir de nouvelles opportunités de découverte et d’apprentissage!
Le matériel ouvert et polyvalent permet à l’enfant de mettre à profit sa créativité dans l’utilisation de son matériel de jeu, par exemple en utilisant une arche de l’arc-en-ciel de Grimm’s comme téléphone et, plus tard, pour balancer sa poupée. Lorsque l’enfant jour librement, il peut utiliser sa créativité réellement, avec ou sans intention de départ.
 
Comme adulte, on doit se rappeler que c’est l’expérience vécue par l’enfant qui compte! C’est le processus créatif qui doit être mis en lumière, au détriment du résultat final. L’œuvre concrète n’apporte rien à Lenfant, c’est l’expérience vécue, l’utilisation de ses compétences et de ses savoirs, sa capacité à réfléchir et imaginer qui comptent. Il est donc important de miser sur le processus créatif plutôt que sur le résultat final, autant dans le jeu que pour les bricolages.

Les expositions régulières au matériel ouvert permettront à l’enfant d’exprimer sa créativité dans ses jeux, son langage, ses projets artistiques, sa recherche de solutions, etc. Plus l’enfant sera placé devant du matériel qui le rend actif, engagé et créatif, plus son potentiel de création augmentera. Son imagination prendra son envol, lui permettant d’inventer des mondes imaginaires et de jouer avec peu de choses autour de lui, par exemple avec des éléments de la nature lorsqu’il joue dehors.

Comment soutenir la créativité des enfants?

En offrant du matériel ouvert et polyvalent, qui leur permet de s’engager dans le processus créatif, de développer leur personnalité, de se connaître davantage et de peaufiner l’utilisation qu’ils en feront, au fil du temps, à mesure qu’ils explorent, découvrent et se développent.
 
Le temps alloué au jeu est important! Il doit être d’une durée suffisante pour que les enfants puissent s’investir. L’adulte pourra mettre en place un horaire qui inclus des périodes de jeu libre sans interruption, créer un environnement qui laisse place au processus créatif et en laissant les enfants être des acteurs importants dans leur propre développement.
 
En se plaçant davantage comme observateur, l’adulte pourra proposer du matériel pour enrichir les jeux et les projets des enfants, afin de les accompagner dans l’évolution de leur développement ainsi qu’à celle de leur créativité!

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