Mais si ce qu’on cherche à stimuler est davantage l’aspect relationnel, créatif et langagier, par les scénarios remplis de dialogues, alors les figurines fixes, qui ne bougent pas, permettent habituellement à l’enfant de s’impliquer davantage dans le scénario et les dialogues plutôt que de passer 10 minutes à essayer de plier les genoux de la maman dans le bon angle pour qu’elle tienne sur sa chaise.
Il y a le traditionnel quelque chose qu’il veut, quelque chose qu’il a besoin, quelque chose à lire et quelque chose à porter. Je vous propose une version alternative pour encourager les jeux initiés par les enfants, qui sont à la base du développement global harmonieux : Un cadeau pour enrichir ses intérêts du moment; Un cadeau pour enrichir son matériel de base; Un cadeau pour stimuler sa créativité; ...
J’ai toujours adoré les marionnettes. Dans la salle de jeux, on en a beaucoup trop, d’ailleurs. Des personnages, des animaux, des grosses, des miniatures. Les enfants les utilisent pour jouer librement, souvent pour jouer à se poursuivre ou simplement pour perfectionner leur mouvement d’enfiler la marionnette, ce qui présente déjà souvent un défi en soi.
Mais on parle moins des adultes qui fréquentent ces mêmes environnements. Des parents qui vivent dans ces maisons entourés de jouets colorés répartis sur le plancher. De ceux qui habitent dans ces salons envahis par des figurines variées. Du personnel éducateur qui travaille dans des milieux éducatifs dans lesquels leur regard à de la difficulté à se poser parmi la variété de couleurs proposée.
Mais s’ils ont chaque jour le même matériel, la magie commence. Ils pourront combiner le matériel, élaborer des scénarios évolutifs, complexifier leurs projets. Ils sauront qu’ils pourront planifier des jeux à longs termes, les poursuivre le lendemain.
