Le jeu libre en images

Jeu libre

Le jeu libre est une façon de jouer qui rend l’enfant actif, c’est-à-dire qu’il choisit lui-même avec quoi il a envie de jouer et de quelle manière il utilisera son matériel de jeu.  C’est un moment de jeu autonome, sans contrainte et qui offre à l’enfant un sentiment de liberté dans son exploration, dans sa façon de découvrir et d’apprendre à  travers le jeu.  Il inventera lui-même son jeu, sa façon d’utiliser le matériel et de faire évoluer ce dernier, selon son intérêt et envies du moment, son humeur, ses besoins et son niveau développemental, le tout sans but précis préalable.  De plus, le jeu libre valorise la spontanéité, l’autonomie et stimule l’enfant à initier lui-même ses jeux, tout en étant encouragé et supporté par les adultes autour de lui.  Il met de l’avant la créativité!  

Le jeu libre ne nécessite ni structure, ni d’organisation et place l’enfant dans la prise en charge de son jeu et de ses apprentissages.  L’enfant est l’acteur principal de son développement et le jeu est son moyen de découvrir le monde qui l’entoure et d’en tirer des leçons.  Le jeu libre peut être pratiqué autant à l’intérieur qu’à l’extérieur.  Il est toutefois important de permettre à l’enfant d’avoir une longue période de jeu libre afin qu’il puisse explorer suffisamment longtemps pour s’investir dans ce jeu et éventuellement le complexifier.

En plus d’être polyvalent et de mettre de l’avant la créativité, le jeu libre apporte son lot de bienfaits, notamment au niveau du développement global de l’enfant.  Le jeu libre valorise l’autonomie, les initiatives, la connaissance de soi, la confiance en soi, la prise de risques et la résolution de problèmes, entre autres.  De plus, l’enfant apprendra à jouer avec les autres, développant ainsi toutes sortes d’habiletés au niveau socio-affectif, comme la résolution de conflits, la gestion des émotions, l’auto contrôle, le tour de rôle et plus encore!

Afin de permettre aux enfants de vivre ces périodes de jeu libre de manière agréable, positive et harmonieuse, l’adulte doit leur offrir une période suffisamment longue afin de rendre possible la mise en place du jeu, sa réalisation ainsi que sa conclusion, pour faire ensuite une transition vers un autre moment de routine, par exemple.  Ces périodes, pour être bénéfiques, doivent permettre à l’enfant de s’investir dans son jeu, dans le but de le complexifier au fil du temps.  Ces périodes de jeu doivent donc être mises à l’horaire régulièrement, sans toutefois être organisées.  On doit garder en tête que l’enfant sera l’initiateur de ses jeux et que l’adulte agira à titre de témoin et de soutien uniquement.

Les enfants créent selon leur inspiration du moment!  La polyvalence du matériel ouvert permet de créer sans limite!  Le jeu libre offre à l’enfant la liberté de manipuler, d’explorer, de découvrir et de créer sans contrainte.

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