Jouer pour apprendre!

Par Catherine Venne

Le matériel polyvalent: un outil génial pour soutenir les apprentissages et faire place au jeu! Il est tout indiqué à l’école, autant pour les enfants du préscolaire que pour ceux du primaire! Il est facile de retrouver du matériel permettant de valoriser les manipulations et de bonifier les apprentissages faits en classe ou à la maison!

L’enfant apprend par le jeu!

Les enseignant(e)s ajoutent de plus en plus du matériel polyvalent dans leur classe et ça nous rend plus qu’heureux! Ça démontre que ces personnes ont à cœur le développement des enfants et intègrent le jeu ainsi que les manipulations dans leur enseignement.
 
Lorsqu’on joue, on n’a pas l’impression de travailler ou d’apprendre! Par le jeu, on peut ressentir du plaisir et passer des moments agréables, tout en laissant notre cerveau faire des liens entre la matière et le matériel exploré. Le jeu en classe peut prendre de multiples visages et être utilisé dans plusieurs contextes. De plus, le jeu est un support aux fonctions exécutives, comme l’inhibition, la mémoire de travail, la flexibilité mentale et la planification.
 
Le jeu libre fait partie du programme d’enseignement au préscolaire. Il permet aussi aux enseignant(e)s d’observer les élèves pour mieux répondre à leurs besoins et intérêts, de les soutenir dans un contexte naturel où l’enfant peut être lui-même en plus de favoriser le développement global et la consolidation de compétences.
Comme les enfants, petits et grands, découvrent et comprennent le monde qui les entoure à partir de leurs sens, il est donc pertinent d’inclure du matériel de manipulation afin de leur permettre de concrétiser certains apprentissages plus abstraits et de les accompagner dans leur compréhension. Utiliser ses sens pour apprendre, c’est aider son cerveau à assimiler les concepts en manipulant et en les exploitant à travers son corps. Ça répond aussi aux élèves qui ont une forte intelligence kinesthésique, qui ont besoin de tout toucher et de ressentir les sensations lors des contacts avec le matériel de manipulation.
En plus d’être génial pour soutenir les apprentissages faits en classe, le matériel polyvalent est coloré, durable, évolutif et drôlement joli! L’enseignant(e) pourra se permettre de réduire la quantité de matériel de manipulation puisque les usages sont non déterminés, rendant les possibilités illimitées! Le matériel sera choisi selon l’intention pédagogique, les apprentissages visés ou pour varier les manipulations pour rendre le tout plaisant et ludique!

L’enfant apprend plus facilement lorsqu’il est en action, qu’il bouge, qu’il construit, fabrique, invente, etc. Il a besoin de vivre des expériences pour intégrer les apprentissages faits en classe ou à la maison. Les manipulations de matériel appuient la matière enseignée et aident l’élève à donner un sens à ses apprentissages. La découverte à travers le jeu est une bonne manière d’acquérir de nouvelles compétences ainsi que de nouveaux savoirs. L’expérience permet de faire des liens de cause à effet, d’émettre des hypothèses, de résoudre des problèmes et de persévérer, entre autres.

Comme le matériel polyvalent est ouvert, flexibles et non déterminé, il est un outil de travail génial en classe! Il pousse les élèves à utiliser leur créativité, à se montrer ingénieux et inventifs. Lors des projets, le matériel polyvalent a vraiment sa place et invitera les enfants à mettre à profit leur potentiel créatif, tout en leur permettant d’évoluer au niveau cognitif, moteur, langagier, social et affectif. C’est grâce aux actions posées par l’élève que le matériel prend vie et prend tout son sens! On se rappelle que le cheminement est plus important que les résultats et, qu’à travers ses explorations, l’enfant vivra des opportunités d’apprentissages immenses!

Le jeu symbolique est bien présent au préscolaire. Lors de ces jeux, les élèves imitent et reproduisent ce qu’ils ont vécu ou observé. Ils utilisent leur mémoire pour faire semblant lors de ces périodes et ce type de jeu les aide à comprendre le monde qui les entoure. Les jeux de rôles ont leur place en classe puisqu’ils permettent d’intégrer plusieurs savoirs sans que les apprenants en prennent connaissance! Jouer permet de mettre à profit plusieurs notions, comme les opérations, le langage oral, les mots de vocabulaire, le tour de rôle, etc. C’est aussi une belle opportunité de développer leurs habiletés sociales, de collaborer, d’échanger et de résoudre certains conflits, en plus d’améliorer la connaissance de soi.

Chaque enfant est différent, se développe à son rythme et a ses forces et défis! Comme adulte, on veut accompagner l’enfant à se développer le plus harmonieusement possible, selon l’individu qu’il est! C’est à nous, les adultes, de s’adapter à leurs besoins et à leur personnalité unique. L’utilisation du matériel ouvert et polyvalent permet à tous les enfants d’avoir à leur portée du matériel de jeu flexible qui répond à leurs besoins, intérêts et capacités du moment.

Faire le choix d’utiliser le matériel polyvalent comme outil pédagogique, c’est laisser à l’enfant une grande place dans se propres apprentissages et mettre en lumière le plaisir ainsi que de lui faire vivre des expériences positives et enrichissantes qui contribueront à sa compréhension, tout au long de son parcours scolaire.

Bonne rentrée!

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